Fui razoavel no ensino médio e continuo seguindo esse caminho até agora (final da graduação). Espero que meu futuro seja melhor do que meu histórico estudantil!

Isso sem querer puxar o assunto para todas aquelas coisas que você não quer estudar na escola/universidade mas o faz por obrigação.

No ensino médio, temos que aprender (pelo menos em tese) um monte de disciplinas que nem sempre temos interesse, habilidade e vontade. Eu, por exemplo, nunca fui bom aluno em História, Geografia, Literatura, mas me garantia em Biologia, Química, Física, Matemática… Não tinha como ser diferente, não seria um bom advogado, nem que quisesse…
Na faculdade, as coisas mudam muito, pois nos focamos em uma área específica. Mas ainda assim, nos deparamos com matérias com as quais nos identificamos menos.
A grande sacada é, desde o ensino médio, explorar o dia-a-dia dentro do conteúdo das disciplinas, quando será possível perceber a utilidade daquele conteúdo.
Quando aprendi trigonometria e todas aquelas fórmulas, não tinha a menor noção pra que serviam… Recentemente me deparei com essas mesmas fórmulas para realizar uma medição de uma duna. Santa trigonometria!!!

Não deixo de concordar com os cenários expostos e como os mesmos são úteis mais adiante. Também vejo que alguns dos mais aplicados nem sempre tem as capacidades interpessoais necessárias para cargos de gerência e lidenrança, muitas vezes são executores excelentes e fazem tudo com maravilhosa certeza, algo que todo líder precisa na equipe, alguém de confiança, capaz de executar brilhantemente a idéia do líder.

Agora, não querendo me desfazer do seu exemplo dos medianos, pois não sei qual o grau de riqueza dos seus colegas, mas vejo entre meus ex colegas medianos que somente se destacaram aqueles com o famoso QI (quem indica, ou melhor ainda, papai-e-mamãe-mandou-eu-fazer-isso-daqui-e-me-arrumou-o-emprego).

Agora dentre os normais, classe média trabalhadora, sem muitos contatos influentes, eu vejo que somente os alunos de destaque conseguiram se destacar e precisaram logicamente aprender muito nos quesitos sociais, mas ainda sim, os medianos, não foram muito longe. Acho que isso não pode deixar de ser levado em conta.

Eu era um excelente aluno na escola. Aplicado, sempre conseguia tirar ótimas notas. Parei de estudar no meio do ensino médio, hoje quero fazer algum curso pra trabalhar na área de TI e ainda não consegui…
Tenho mais conhecimento na área de suporte a informática que boa parte da marmelada que consegue vaga para trabalhar como técnico de suporte e me vi nesse texto como o “mais aplicado” atropelado pelos medianos e aplicados como eu.

Os medianos deveriam ser os ótimos por que sempre conseguiram por que fazem o misto entre convivência social e se aplicar somente o necessário (ou não). Até hoje compreendo o porque de eu não estar num nível mais alto. Falta de convivência pessoal + escola.
Quando me desfiz dos amigos de longa data do ensino fundamental não tinha mais pra quem competir, a escola em que fui as pessoas me apoiavam mas eu não enxergava e não aproveitava pois não era a competição de antes. As coisas mudavam, eu tinha que me enquadrar em outra fase, eu não estava conseguindo nem estudar.

Quando achei um emprego e pessoas viram meu potencial, a vida mudou. Consegui um emprego na área mesmo sem curso e estava planejando fazer curso até que deu um baita rolo na empresa e fui cortado. Só quando aparecem trabalhos sou chamado. É, vai entender.

Vinicius, estude e aproveite o conteúdo dado até o ponto em que achar que lhe é útil ou conveniente. O ponto aqui não é esse. 

O lance é que você pode sair do colegial com um boletim entupido de 10 e ser um profissional meia boca. E pode sair do colegial com um boletim “padrão 6″ e se dar bem na vida real. Só isso.

Existem sim profissionais brilhantes que foram os melhores alunos de suas salas. Assim como existem profissionais brilhantes que foram alunos medianos. 

Não é generalização, nem conselho de pai. ;)

eu sempre fui uma boa aluna no primario,aluna q fez algumas provas finais no 2º grau,um curso tecnico meio sem vontade,mais nunca repetiu,sempre fui da galera q mata a aula pra ela não me matarmeus pais ja quase aceitando eu fazer faculdade particular,qqr coisa eles aceitavam até ed fisica (com todo respeito q qm faz/fez)passei pra engenharia na federal e na estadual,90% da galera q matava aula cmg tbm passou pra faculdades publicas :}eu acho q na vida sempre aprendemos coisas,cabe a nos extrair o que nos vai ser util OTIMO texto ;*

A neura do vestibular foi o pior desserviço já prestado à educação.

O garoto fica puto na sala de aula porque não vê sentido em aprender, digamos, proporcão áurea ou matrizes porque acha que jamais vai usar aquilo na vida.

Só que ninguem explica que ninguém sabe o dia de amanhã. Nem o Steve Jobs sabia que caligrafia seria útil algum dia. Talvez ele jamais soubesse, se tivesse cagado pras aulas.

De fato, não faz sentido algum estudar quando se pensa educação como trampolim pra uma faculdade/carreira/salário. Acaba meio que virando aquela fase chata do jogo que você tem que passar pra chegar na fase de bonus, passada na base do macete.

Não deixa de ser uma certa preguiça e arrogância o aluno não querer aprender, mas o argumento de que é preciso estudar porque cai no vestibular é tão fraco que até um mané que não sabe nada da vida refuta fácil.

Na verdade a unica função realmente importante no ensino médio e fundamental é ensinar o aluno a estabelecer noções básicas de convívio. Aprendendo a conhecer gente nova e fazer novos amigos, lidar com amigos e pessoas que não gosta. Viver situações em que os pais não podem interferir(não deveriam..), dependendo apenas de sua envoltura social para se adaptar aquela convivência. 

Nos comentários vemos gente que concorda e gente que não concorda. No fundo isso tudo é uma grande roleta russa. Eu fui um péssimo aluno, mas que hoje tenho habilidades e conhecimento que garantem um bom dinheiro para minha empresa. Nunca precisei usar absolutamente nada que deveria ter aprendido no segundo grau em minha vida prática(Tirando português que fui REALMENTE aprender estudando sozinho anos depois, e noções de matemática simples). Posso dizer inclusive, que de todas as turmas que eu passei, fui o que acabou melhor. O que diria minha professora da 7a série, que queria me reprovar porque me achava muito rebelde.

Costumo falar mal do modelo atual de ensino no geral. Profissionais pouco valorizados e grade curricular ultrapassada e inútil. Passamos anos da nossa vida aprendendo a passar em uma prova de vestibular, mas saímos da escola sem a mínima noção da vida. Não sabemos organizar nossas tarefas, não sabemos como organizar nosso dinheiro, como desenvolver um pensamento crítico verdadeiro. O conjunto de ferramentas ensinado nas escolas hoje, não agrega em nada na vida do futuro adulto que deve sair de lá.

Eu sempre peguei recuperação, dezembro a dentro fazendo provas…começava a estudar em setembro… final do ano era uma correria sempre, o último semestre tinha peso duplo…sempre passei com a média mínima…na faculdade repeti numa porção de cadeiras, mas ainda sim me formei mais rápido que muitos colegas ditos CDFS, ok eles ficaram anos fazendo cursinhos… Mas eu não deixaria de utilizar um serviço profissional de um colega que não estudava muito… até porque isso não define a profissão…”tinha uma história de um professor que encontrou depois de muitos anos um aluno que era bagunceiro, formado médico… o professor disse que não voltaria, em função disso, foi quando uma aluna respondeu: – Pois é, hoje ele é médico e você é professor!…” Hoje sei o valor dos meus bons professores, mas de fato este não foi um deles…Tenho plena certeza que muitos dos meus colegas tidos como problema hoje são excelentes profissionais, de chefes de cozinha a empreendedores de sucesso…A vida profissional é bem mais difícil que a escola…

Certa vez, assistindo uma aula de um dos melhores professores que tive, eis que surge essa percepção: “A instituição se preocupa em apenas passar o conteúdo regido pela administração. Sou contra as provas e testes, pois isso torna-se limitado o aprendizado além do quadro e/ou da sala de aula. Resumidamente, os alunos se dedicam e sentem a responsabilidade de aprender somente a matéria da prova imposta pelo professor. Como já citado, bloqueando a visão e comparação com o dia-a-dia, com a vida. Assim, ressaltando a velha e costumeira pergunta afirmativa – Quando irei usar isso, ou esse calculo, na vida? -” Wilson, professor de gramática.

Gostei do texto muito bem elaborado.
Nota: 9,5

Exclente análise!!!