É muito curioso esse negócio de aprender, né? Bom, é uma das coisas que mais me interessa, que mais me chama atenção. Primeiro porque já dei aula e adoro… segundo que, como aluna, percebo o quanto muda tanto a forma com que absorvemos conteúdo. E a mudança se dá em como o professor motiva quem está em sala, como enxerga a própria vida, e pouco está relacionado ao que ele está tentando ensinar, o conteúdo em si!

Voltando pro aprendizado em línguas, que essa parte me interessa! rs… Estou no Canadá desde abril e meu objetivo de ter vindo pra cá foi o de falar inglês. Sempre li muito, escrevia até com facilidade antes de vir, mas não falava. Medo, complexo, falta de prática. Nunca tinha vivido a lingua. E te dizer o quanto faz diferença! E acho que a diferença está nos estímulos que vc se permite viver quando está vivendo a cultura. Tem gente que está aqui a mais tempo que eu que não dá pra notar tanta diferença no progresso da lingua… Por exemplo, conheci muitos coreanos e japoneses, que passam a tarde sentados na biblioteca, estudando, e continuam com dificuldade considerável pra se comunicar. E eles se cobram, se pressionam, se preocupam com notas.

E me perguntaram como eu fiz pra melhorar meu inglês e eu contei que não fiz nada especial. Mas que estava namorando um canadense. Acho que o aprendizado está ligado ao que nos motiva a aprender. Desde que nos abrimos a diferente estímulos, a adaptar a realidade aos conceitos novos que surgem – seja por livros ou na vida, pelo meio do caminho – aprender é algo natural.

Acho que não a toa existe a expressão: “olhar o mundo com os olhos de criança’. Já li em algum lugar que crianças tem uma facilidade muito maior de aprender linguas. Deve ser pq elas não se cobram e elas são muito mais abertas ao novo, a não se prender no que já sabem… o que prende a atenção é o novo, indefinido.

Muito bom esse conceito.

Alias, é a pura verdade.

O problema é num futuro não muito distante, robôs de inteligência artificial que aprendam possam se levantar contra quem o criou, como nos filmes de ficção EU,robo ou até no Resident Evil, no caso da H.I.V.E.

Mas aí é pessimismo demais! hahaha

abraços

Na boa, cara? Gravar um podcast de 40 minutos pra 4 pessoas ouvirem? Mais fácil e mais divertido marcar num bar.

O que acho legal é fazer um evento presencial. E isso já estamos vendo pra fazer via PapodeHomem.

Dei essa palestra duas vezes pra uma escola de educação democrática, uma vez num templo budista em Viamão (RS) e outra num evento para empresários. ;-) Mundo maluco esse.

Mas pode perguntar algo específico sobre qualquer slide que conversamos por aqui.

Abraço.

Emerson, eu nem quis entrar nessas questões porque ninguém sabe ainda nem o que é “consciência”, cara. Muito menos a sua causa ou origem. Ninguém sabe o que é preciso para que um serzinho tenha a sensação de ser um “eu”.

Teoricamente, sim, como não sabemos lhufas, claro, nada impede que um robô fique um tempão vivendo e acabe construindo um mundo ao redor e um mundo interno, dando a sensação de ser um “eu”, IGUALZINHO aconteceu com cada um de nós.

O mais legal é que não tem “eu” em lugar algum (pode procurar no cérebro, por exemplo, e não achará nenhum sistema central que comanda tudo), mas ainda assim temos essa sensação, essa experiência nítida de ser alguém.

Leia A MENTE INCORPORADA. É uma delícia o jeito que os caras tratam dessa questão.

Nos slides, tem uma citação longa do Varela sobre isso também.

Putz, cara, eu não sei se consigo rir desse vídeo. Sério.

“Para nós, já formados, vale o mesmo: se quiser aprender mais, cultive uma mente aberta, curiosa, cética, experimental, científica, flexível, plástica, em vez de se preocupar em digerir fatos, teorias, regras, padrões e informações”. E, para mim, é exatamente isso que procuramos quando queremos uma experiência diferenciada no nosso dia-a-dia!!

Quando pensamos qual o show, balada, passeio, viagem que mais marcou com certeza vamos responder que foi aquela em que experimentamos e vivemos intensamente. E como isso surge? Quando a atividade te faz desperta os seus sentidos.. quando você passa a experimentar o mundo de maneira cada vez mais estética. É experimentando que se aprende! Falo mais disso em: http://mediatizandonos.blogspot.com/2010/04/exp…

Porém, ao mesmo tempo, não queremos somente experimentar. Queremos aprender! E por isso defendo a importância do conteúdo. Como um post sobre o Google Translate pode se transformar em uma experiência marcante, que te faz pensar sobre as teorias que você já aprendeu e que te faz parar na correria do dia-a-dia pra escrever um comentário?!?! CONTEÚDO!

E o que não faltam são referências para este assunto! Eu mesmo já usei várias disciplinas e teorias para explicar essa relação que, você Gustavo, expôs muito bem! Não tive tempo de ver toda a apresentação, mas já está salva para leitura de casa.. Com certeza… uma questão que vai muuito além da inteligência artificial.. Uma teoria que explica a nossa relação com o mundo!

Sobre toda a filosofia e informações compartilhadas aqui nos comentários: Tenho muita curiosidade a respeito do “ser eu”, vivi grande parte da adolescência buscando essas respostas, mas hoje, vendo que as respostas estão surgindo cada vez mais rápido, tenho medo de conhece-las.
Não sei até que ponto, se manter na “ignorância”, pode ser mais prazeroso do que o saber.

Acredito que quis dizer línguas do oriente médio. “Língua Muçulmana” faz tanto sentido quanto “Língua cristã”, rs.

A lingua árabe é FANTÁSTICA. temos o dual, fazendo companhia ao singular e plural, fonemas que sequer pensávamos em pronunciar (guturais, fricativos… poxa, até minha pronúncia de inglês melhorou depois que estudei árabe!), e coisas que, literalmente traduzindo, seriam “Azula” e “Verda” (até onde vi, TODAS os nomes de cores variam por gênero, diferente do nosso bom português, onde apenas os nomes de algumas cores tem essa variação).

Sem falar do quão bonita a nossa letra fica, com a prática da escrita árabe :D

Gustavo, ainda não tive tempo de ler os seus slides por inteiro, mas gostaria de fazer algumas perguntas, fazer algumas sugestões e deixar um vídeo.
Primeiro, você concluiu o curso de filosofia, ou, ainda pesquisa alguma coisa na área?
Segundo, vi o nome do Putnam nos slides, de qual livro especificamente você está falando? (Acredito que saibas, mas vale lembrar, o Putnam é um filósofo assitemático, no sentido de não ter um sistema bem definido, e, o que escreveu em determinado livro, foi abandonado um ou dois livros depois.)
Bem, em terceiro lugar, como vi o nome do Rodney Brooks, acredito que alguma coisa sobre o Cog esteja sendo falada, e, ao falar do Cog, não posso deixar de falar de Daniel Dennett, que foi um dos pesquisadores envolvidos no começo do projeto (acredito que não esteja mais lá).
Deste modo, deixo um link de um video do Dennett falando sobre a consciência, algo que, acredito eu, esteja nos fundamentos do projeto Cog:

http://www.ted.com/talks/lang/por_br/dan_dennet…

Tem legendas em português.
No mais, obrigado, e espero resposta.

Sim, por quê?

Pô… eu aprendi muito com o robozinho do WALL-E.. já que tive de ver o desenho com meu filhote de dois anos umas trocentas e tantas vezes…

Redes Neurais e Logica Fuzzy

Eu tenho o livro do Maturana (Ontologia da Realidade). A idéia de mente incorporada é genial e não vejo de outra forma. Para se ter uma noção de onde isso pode chegar, existe um centro de pesquisa nos EUA (The Neuroscience Institute) do prêmio Nobel Edelman, que recebe uma verba de centenas de milhões do departamento de defesa para pesquisar sobre o sistema nervoso. Eles desenvolvem um robô chamado Darwin que possui um cérebro com uma estrutura de milhares de neurônios artificiais. Este robô já é capaz de realizar tarefas de condicionamento com o labirinto aquático de Morris e muito mais. O robô não recebe instruções a priori e aprende através de suas experiências em seu ambiente. Não vemos muito sobre isto pois tudo é protegido por patentes e tudo mais. Afinal, quem conseguir reproduzir um sistema nervoso primeiro, irá dominar uma tecnologia de ponta impressionante.

O link do projeto. http://vesicle.nsi.edu/nomad/

No site, os pesquisadores já informam qual posição adotam:

“The Institute’s researchers believe strongly that the brain does not function in isolation. An organism’s brain is closely coupled to its body which actively interacts with its environment.”